谁是你夜空中最亮的星

　　《夜空中最亮的星》是一首情歌，旋律优美，歌词充满诗意，意境幽远，让人回味无穷。

　　不过，我想说的并不是这首歌如何感人，配乐如何悦耳，而是作为一个教师的另一番感受。

　　我觉得，这首歌远不止是一首情歌，用另一个角度看，其实是一首十分励志的歌。What？Why？且听我一一道来。

　　歌词中，出现了两个人：我、你，还有一个耀眼的核心：星（嘻嘻！太阳只是做了配角）。“我”很迷惘，“你”不知在何方，而“星”则充当了指路的重要角色。

　　从事教育行业二十多年的我，在听了这首歌不久之后，渐渐地对这三者的含义却有另外一种有趣的解释——“我”是学生，“你”是理想，而“最亮的星”是什么呢？是老师！

　　正所谓初生之犊不怕虎，很多人在小时候把自己的理想确立为科学家、文学家、清华北大等等。但是，经历了中考以后，人的层次无形中被重整了一次，经历了高考以后，又被重整了一次。那个小时候崇高的理想，在一次次残酷的考试PK中慢慢地褪色，慢慢走远，“曾与我同行的身影，如今在哪里？”其实是说“我的理想在哪里？”

　　为了追求理想，我祈祷拥有一颗透明的心灵（不自欺）和会流泪的眼睛（有感情）。唯有自己能够心境清明，才能够勇敢地面对现实，勇敢地冲向未来，而不是一味地用谎言欺骗别人、欺骗自己（例如立誓要考大学，但又忍不住玩手机或做其他荒废学业的事情）。

　　人是各有所长的，李白说“天生我才必有用”正是此意。不可能每个人都可以考上清华北大，不可能每个人的财富都是可以媲美马云、马化腾，但只要相信老师的指引，那种向上的精神、那颗上进的心，定能带领你勇往直前，直到找到属于自己的梦想！

　　好的老师，定然会给学生以相信的勇气，定然能够让学生拥抱自己的梦想。但愿世上有很多如夜空中最亮的星那样值得信赖的老师（而不是片面追求升学率的），以及有很多为了追求梦想而不懈努力的学生（而不是盲目追求高分的）！

　　噢！夜空中最亮的星，但愿你能够指引我们向前进！

我对《夜空中最亮的星》的分析

　　《夜空中最亮的星》是一首情歌，旋律优美，歌词充满诗意，意境幽远，让人回味无穷。

　　逃跑计划主唱毛川的嗓音很有磁性，很吸引人，低音有些慵懒但十分厚实，高音虽然不甚高亢但在温柔中蕴含着刚强，高音低音都很有特色，的确是中国好声音。

　　这首歌主歌旋律低沉、平缓，是彷徨无助主角在面向星空喃喃自语，副歌一下子就提高了八度有多，有几处甚至比主歌的最低音高出两个八度，只能用假声来唱。也正是如此，旋律才显得高低跌宕、错落有致，十分悦耳动听。不过，副歌有几处歌词没有落在重拍上，如“拥有”“我找不到”，害得我学唱的时候花了不少功夫。然而，正因为这种与众不同的不怎么合拍的感觉，才更能让人感到欲罢不能，从而避免沦落为口水歌。我猜，作曲者也是故意这样做的。

　　再说一说歌词。

　　歌词中，有两个人——我、你，还有一个耀眼的核心——星，而太阳只是做了一个不能出现的配角。“我”很迷惘，不知“你”在哪里，只能祈求神秘的“星”给予指引。

　　这三个角色设置得很合理，很有逻辑，也很奇特。“你”是隐形的，“星”是神秘的，因此，充满疑问的“我”只能假设“星”是全能的，想通过“星”的指引来找到“你”。歌词虽然不是在说故事，但主角之间的联系和配合，很容易就让人想到这里面肯定有故事。越是朦胧的感觉，就越吸引人。

　　“透明的心灵”、“流泪的眼睛”这两处最妙，把“真诚”、“感动”诗意化了，很简约，很自然，也很动人。

　　这首歌的配乐也是可圈可点的。

　　前奏以及主歌（第一段）的背景都用快速的吉他三连音弹奏，营造出繁星点点的感觉——在众多的星星当中，哪颗是最亮的星呢？整个前奏都是吉他三连音与一个吉他主和弦构成，没有旋律，而深邃星空的氛围已经营造得很好了。深沉的主歌与清晰的吉他分解和弦（尤其是不常规的9和弦与小7和弦），很好地表达了主角在迷惘中满怀期待地仰望星空去祈求答案的心情。

　　副歌则用强劲的扫弦节奏，很好地凸显了主角十分渴望寻求帮助、寻求解脱的心理活动。副歌的结束和弦用第5级，而不是回到第1级，反而给人以十分强烈的、意犹未尽的感觉。

　　第一个间奏的背景依然用吉他快速三连音，而旋律则用了模拟钢琴声，声音清脆，节奏稳定，给人以度过第一波高潮后的平稳感觉。第二个间奏则用了弦乐加吉他扫弦，如泣如诉的弦乐把歌曲的情绪推向了更高处。

　　第二个间奏结束后，紧接着是激昂的副歌，最后又以平稳的分解和弦作为结尾。

　　奇怪的是，整首歌没有一个鼓点，但节奏感却十分的明显，氛围却是十分的和谐和贴切。

　　整首歌无论是曲、词、唱、器，都十分完美，是近年来难得的好歌，难怪能够获得2012年第四届中国摇滚迷笛奖最佳年度摇滚歌曲奖了。韩红、邓紫棋等明星都翻唱过这首歌，但我觉得还是原唱的意境最好。