吉他课:如何一次性记忆N多和弦?看过这篇文章你就掌握技巧了! ... ...

今天给大家讲一堂非常有意思的课，吉他当钢琴弹。

今天为什么要讲这堂课呢？因为我们一直强调吉他是和声乐器，不是简单的旋律乐器。

如果加上根音，我要的是根音滞留的延音，钢琴是两只手，左手是根音，右手是旋律，我见过简单的钢琴弹法，左手只弹一个根音，也能用，这个非常有意思。

我今天这个课，对于学指弹的同学非常有指导意义。因为他弹了很多指弹的曲子，但就是不明白人家是怎么编的。实际就是出于吉他是和声旋律乐器这个原则来编的，永远跑不了。

今天两个内容，一个是根音和旋律的关系，另一个内容是通过介绍根音和旋律的关系，再把一些和弦名称和概念说出来。

我在讲和弦家族那节课的时候，基本讲的全是三和弦，但从今天开始，就会涉及到四音和弦。

有两个概念，三和弦正好是三个音组成的，而且之间是三度关系，但是四音和弦，有可能是按三度关系罗列的，也可能不是三度关系。

三和弦有两重含义，一个是三度音组成的和弦，一个是三个音的和弦。四音和弦也有两种含义，一个是四个音以三度为罗列的和弦，一个是四个音，它不一定以三度为罗列它也能形成和弦。

在第一把位，以C调为例子，C调音阶1 2 3 4 5 6 7 1（高八度），这个音阶里的每个音和C和弦都能组成一个新的和弦（升降音不在今天讨论范畴之内）。

八个音，有四个音已经不在了，因为1 3 5 1（高八度）是和弦内音。其他的音，跟C和弦（1 3 5），或者说不是跟C和弦，而是跟根音又能形成新的和弦。

我们先弹C这个根音。把1（高八度）7 6 5 4 3 2 1，这个音阶弹下来，听一下和声效果，实际上我们弹的就是度数的关系。

从八度开始弹，1 1（高八度），1 7，1 6，1 5，1 4，1 3，1 2，1 1。然后整个一起弹响（1与另外一个音同时弹响）这个就有意思了，在弹这个过程中，我们发现，哪怕只弹两个音，就已经有和声色彩的感觉了。下面我们来一个一个讲。

（此段下面加视频9:10-10:19）

这个1 3 5 1（高八度），这个是C和弦，正常排列。我加了7之后，变成1357，叫Cmaj7，在爵士上写做C△7。

1 7是几度关系呀，我们之前说过一个A+B=9，7 1是小二度，1 7就是大七度的关系，所以这个和弦就叫C的大七和弦，我只不过弹了头尾音（17），我可以把所有的音都弹上（1357同时弹）就有了Cmaj7的感觉。你看从1到7是这种感觉，这就像钢琴的左手弹法。

那下个音是什么，1 6，这个是什么和弦呢。按照罗列，1 3 5 6，这是一个新组成的四音和弦，叫C的六和弦（C6）。它的排列实际已经靠近五声音阶了。如果弹全了可以把5弹在一弦三品，就是要强调这个六和弦。

然后到4，在一个八度范围内考虑，希望大家死记住，我加这个fa实际是挂留4，实际是把三音替代掉，因为3 4这两个音互为导音，它是个小二度，特别刺激。所以七度内，把3音去掉，变成1 4 5。它是个不太稳定的和弦，它有倾向于3的感觉。我们又学了一个新的和弦，Csus4。

那么我们刚刚一共学了三个新的和弦，Cmaj7，C6，Csus4。

到2，它有两种情况，可以看成是九和弦，放到高一个八度的2，就是九度。也可以写成挂留2（Csus2），挂留就是取代三音，它也是个不稳定的和弦，变成了纯粹的色彩和声。

每个和弦都有这么一个七个音组成的和弦。这有个概念，我们可以在乐队种演奏的时候，我弹2，你弹1，我们俩就形成了一个新的和弦。

这是一个拓展的思路，一个是我自己做的时候，我带着根音，我可以有这种和声色彩的感觉，一个是我跟别人合作的时候，我弹自然音阶的任何一个音，我会跟这个和弦形成一个新的和弦概念。

我现在教大家弹solo的时候，是要求大家弹在和声内音里面的，但是按照这个思路来说，实际每个音都是和弦内音，只不过是和弦的色彩不一样。大家先记住这句话就行了。

本节课作业：用C当根音弹个小旋律